【必备】神奇的三年级作文锦集七篇
在平平淡淡的日常中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的神奇的三年级作文7篇,希望对大家有所帮助。
神奇的三年级作文 篇1
中国是一个有着五千年历史的文民古国,咱们中国的传统文化博大精深,源远流长,神奇的变脸。
中国的传统文化有:春节、中国结、剪纸、变脸、中秋节、湘绣等等,其中让我感受最深的要数变脸了。
记得有一年暑假,妈妈带我去四川旅游,在成都的一家老茶馆里我们观看了一个变脸的节目。只见几个演员穿着戏服在台上表演,其中一个演员用手往脸上一抹,原来红色的脸就变成了一张绿色的脸,再一抹又变成了一张其他颜色的脸,接连变了五六次以后就还原成演员的真面孔。这个表演让我看得目瞪口呆,此时让我觉得这变脸好神奇呀!以至于让我久久不能忘怀。
后来我通过上网才知道:变脸是川剧表演的特技之一,用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化,即把不可见、不可感的抽象的情绪和心理状态变成可见、可感的具体形象——脸谱,初中一年级作文《神奇的变脸_作文》。最初的脸谱是纸壳面具,随着变脸绝技的飞速发展,制作脸谱的材料也发展成为现在使用的绸缎面料,极大的方便了演员的表演。变脸脸谱会选用一些不知名人士,包括侠士、鬼怪之类的造型,而人们所熟知的脸谱,如关公、曹操、包公等人物的脸谱的颜色对比要强烈,这样才能形成炫目的礼堂效果,在设色寓意的设计上,要以剧中人物的道德品质和角色种类为依据,或歌颂赞扬、或揭露讽刺、或鞭挞批判、或贬或褒,全都可以从脸谱色彩中反映出来。
变脸的手法有:抹脸,吹脸,扯脸,运气变脸。抹脸:将化妆油彩涂在脸部的某个部位上,表演时用手往脸上一抹,即可变成另外一种颜色。吹脸:用粉末状的化妆品,如金粉、银粉等装进特定的容器里,表演时演员只需将脸贴近容器一吹,粉末就会扑在脸上,吹时必需闭眼。扯脸:事前将脸谱画在绸子上,然后按顺序贴好,依据剧情的需要,在巧妙利落的动作的掩护下,在一张一张的扯下。
看完了我的介绍是不是觉得变脸很神奇?对了,由于变脸是国家文化遗产,因此是受国家保护的,不能外传的,所以想学也不是那么容易的事情哦!
现在中国的许多传统文化面临着失传,如何让传统文化继续发扬下去,也是迫在眉睫的事情,相信只要我们大家共同努力,一定能让传统文化永远流传!发扬光大!
神奇的三年级作文 篇2
我想要我未来的神奇教室有一个情景规划机,比如上课讲到关于过去的课程,如《登鹳雀楼》就可以使用情景规划机,把墙面规划成5D效果,可以对学习造成很大的'帮助,让课程变得更真实。
我还想要一个隔音机,比如在上课期间,教室外出现车流等能发出噪音的事件,隔音机就可以自动把噪音反弹回去,这样就不会应为噪音而影响上课。
我还想再要一个情景生长黑板,如讲到某种东西的生长过程的课,情景生长黑板会将那个东西的生长过程视屏在黑板上播放,这样能让同学们更好理解这节课。
我想它再有一个课程记录仪和一个情景镜就更好了,课程记录仪可以把这节课全部录下来,如果有同学没听懂,就可以到记录仪那里再听一遍,这样既可以节省老师的时间,也能让同学理解这节课的内容。如果讲到关于细胞、气体等东西时,情景镜就能把这些东西放大,直到可以看清它们的颜色、形状和样子为止,这样就可以让课程变得更加有趣。
我想它再有一个防摔器,就是好上加好了,在下课期间如果有同学在玩的时候不小心摔倒了,防摔器就可立刻喷出一层厚厚的棉花,这样就可以保护每个同学的安全。
这就是我想要的神奇教室,我想未来一定都会实现的,你们说是吧。让我们共同期待吧!
神奇的三年级作文 篇3
“同学们,今天我给大家表演一个魔术。”
张老师的话音刚落,教室里鸦雀无声,期待着张老师精彩的魔术表演。不一会儿,张老师从裤袋里拿出一个橙色的小盒子和两颗色子。他让同学们检查这些道具里面是否暗藏机关。在检查地过程中,同学们有的把色子滚来滚去;有的把色子放在手上捏一捏,看是不是橡皮泥做的;有的还想把橙色地小盒子拆开,看看是不是组装起来的……经过我们仔细地检查,并没有发现魔术道具有什么问题。
检查完后,张老师说:“同学们安静下来,魔术表演正式开始,现在我把第一颗色子抛到几就是第几组,第二颗色子抛到几就是这一组的第几名个同学。”张老师讲完后,第一颗色子抛到4,第二颗色子抛到6。然后我们大家一起去找第四组第六名的同学,异口同声地说:“是梁米。”
张老师笑着看着我们说:“同学们都找对了,正是梁米同学。现在请梁米同学用我这些魔术道具来变个魔术,让我猜猜里面的色子是几,如果我猜对了,同学们就以掌声鼓励,如果我猜错了,我请同学们吃两根棒棒糖作为惩罚。”一听到棒棒糖,我们大家心里美滋滋的,希望张老师猜错。
梁米同学从张老师手里接过道具,立马躲到一个角落,趁大家不注意地时候,把色子放进盒子里,再把盖子盖好,递给了张老师。张老师接过盒子,让我们在确认无误后,将盒子在耳朵边色了几下,得意洋洋地说:“一个是4,一个是2,对不对。”他打开盖子,我们看了一下,果然是4和2躺在盒子里。看到结果后,教室里响起了热烈的掌声,不过有些同学小声地说我们的棒棒糖没有了,有的同学说张老师不仅会教作文,而且还能通过色子的声音辨别出准确无误的数字。听到这些话,张老师笑眯眯地说:“这是我花了17年的时间才有今天的成就。”我心里暗自佩服张老师对于一件事情的执着,17年来始终坚持着,我要向张老师学习,遇到困难不能半途而废,对于自己认准的事情要坚持不懈的努力。
神奇的三年级作文 篇4
前几天的作文课上,老师让我们思考“神奇”这个词是什么意思,“神奇不就是神秘又奇怪的意思吗?”我在心里暗暗地对自己说。“神奇就是奇异的意思”,“神奇就是神秘的意思”,同学们开始七嘴八舌地议论起来。过了一会儿,老师调转了话题,只见她从信封里拿出了一颗颗种子,让我们每四个人一组进行观察,说完,老师就把种子发了下去。
这颗种子的大小跟胡豆差不多,形状似水滴,加上身上是棕色的,我称它为“水滴版咖啡豆,”嘿嘿!奇特吧!我用手掂了掂它,感觉轻轻的,好象感觉不到它的重量,我用手捏了捏,感觉又饱满又坚硬,我不禁把鼻子凑上去闻了闻,却什么味道也没闻到。
等我们观察完后,老师立即把种子收了回去,她把其中一颗种子放入水中,没过一会,种子就像深水炸弹一样爆开了,它就像水母一样透明,又过了一会儿,老师杯中的水变得特别黄,感觉好象被污染了一样,我上前闻了闻,感觉有一种比蜜还甜的气味,在这又闷又热的下午,我真恨不得喝上一口,尝尝它是何种的美味。
听说这颗种子还是治病的好药材,它可以治喉咙痛,你们知道它是什么了吗?对了,它就是神奇的胖大海啊!
神奇的三年级作文 篇5
我们未来的教室很神奇。比如老师不再用粉笔写字了,而是把黑板换成了大型显示屏。老师教学的内容都存在电脑里,上课时老师只要打开显示屏就能讲课了。学生也都有电脑,老师的课文内容都在电脑上显示。同学们戴着耳机听课,不受外界干扰。大家在电脑上完成作业,然后发给老师批改。老师把正确答案发到同学的电脑上。大家对答案改错题。这样能提高学习效率,也便于以后复习。
我们在打扫教室卫生时,不再用拖把、扫帚、抹布之类的工具,而是用吸尘器吸走垃圾,用电动清洗机来清洗桌椅。
我们将来用折叠桌椅学习,如果遇到坏天气,我们可以将桌椅折叠起来,腾出空间在教室里玩,锻炼身体,跳舞唱歌。
我们的教室还装有彩色监控器,老师和家长可以通过网络在手机和电脑上察看学生的学习情况,便于老师和家长的交流。有利于提高学生的注意力和学习质量,有利于教学水平的提高和创新。
我们的教室可以采用太阳能来照明和取暖,既环保又节能。教师的空气调节采用自动送风,自动抽风,空气净化,保持室内空气新鲜,温度适中。使同学和老师都在环保、舒适的环境中学习。
总之,我希望未来神奇的教室,应该是高、大、上,高科技现代化。到那时学习会变得轻松愉快,同学和老师都会用健康的身体,在和谐的气氛中学习。我期待神奇教室能够早日实现。
神奇的三年级作文 篇6
今天胡老师来我们班上了一节作文指导课,胡老师先给我们每组发了一颗胖大海,要我们观察。我们把胖大海拿到手里,它的大小和葡萄的大小差不多,它的颜色是深褐色的,跟巧克力的颜色很一 样。摸起来硬硬的,外皮皱巴巴的,很粗糙。拿到鼻子跟前闻一闻,有一点清香的气味。
老师把胖大海放到水里,我们不知道放到水里干什么?老师说:胖大海是中药,可以滋润嗓子。接下来胖大海的神奇力量就发生了,老师把胖大海放到热水里,刚开始它在水面上漂浮着,过了两 三分钟,胖大海的身体膨胀起来了,它的外皮裂开了,然后它的身体不断的胀大,又过了一会儿,它的身体胀大到鸡蛋的大小,全身软软的。现在水已经变成深褐色的了,还有一股清香的味道。
神奇的三年级作文 篇7
什么东西圆圆的,两头尖尖的,不大也不小?是橄榄?是杏子?NO,NO,NO都不是,它是胖大海。
今天的第二节是郭老师的语文课,“咦,这节课有点不一样呢!”老师手里好像拿着一个小袋子,袋子里放的东西是什么呢?大家百思不得其解。这时老师把手放在袋子里拿出几个胖大海。“哇!”全 班同学议论纷纷,老师带着灿烂的微笔把胖大海放到一个杯子里,它十分安静地躺在里面,好像在思考什么问题。老师往杯子里倒了一百度的开水,胖大海浮到水面上,开始吐泡泡,水的颜色由透明变 淡黄,再从淡黄变到金黄,最后变成褐色,胖大海也有了变化,呈半透明的海绵状,像一簇簇美丽的花仙子,争奇斗艳。不一会儿,整个杯子占满了棉絮,老师还说胖大海还可以润喉,治咳嗽、咽喉干 痛等功效,我一下子就喜欢上它了。