考试的作文汇编8篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的考试的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
考试的作文 篇1
一说到考试我就头痛，痛到无法呼吸，痛到无法讲话，痛到无法休眠。
考试之前，老师和父母都千叮咛万嘱咐要多复习，而我和其他同学不一样，在他们刻苦复习的时候，我在睡觉；在他们做作业的时候，我在看电视；在他们背书的时候，我正抱着手机吃着零食刷视频……对我来说，考试是常有的事，用不着害怕。在最关键的小升初时期好好复习，好好努力，认真学习，才是最重要的。
在考试即将来临的这个星期，父母和老师都像变了个人似的——爸爸说考到192分才能领压岁钱，妈妈说考到195分才能继续养狗，我就想，这个数字是要我横渡海涯、翻山越岭、日行千里才能得到的。
语文老师就像中了邪一样，一到期末考试就拼命给我们安排作业，还说作业不多。呵呵，的确不多，中午一张试卷加一个作文，下午，一张试卷加两个作文，这对我来说简直是小意思——是不可能的。
语文老师还有一点特别可怕，每天早上七点四十以前到校，复习十分钟后就抽背，背不出来就抄十遍甚至二十遍，有一次让一个学生抄了一百多遍！看着这些被“欺负”的同学们，我十分气愤：您以为我们愿意抄吗？每个人对于知识的接收能力是有快有慢的，如果您愿意再来当一次学生，真想让您来体会一下这种抄书的感受。
语数两科的“环境”简直天差地别，一边是地狱，另一边是天堂。因为数学老师和语文老师刚好相反，一到考试，数学老师就给我们放松，甚至有时不安排作业，让我们自己复习。明明两位老师都是朋友，为什么一位老师凶的像一只豹子，另一位老师却温柔的像一只小白兔，真是让人想不明白呀！
在地狱和天堂中挣扎过几天后，考试就到了，踏入考场，就等于一只脚踏入了鬼门关，希望我能达到预期的分数，拯救我的压岁钱，拯救我的狗“妹妹”吧！
快让这头痛消失吧！让这可怕的考试迅速消失，迎来我们等待已久的假期吧！
考试的作文 篇2
我吓了一跳，难道是我画错了？不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰？自己。但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把图与文字看叉了！我竟然没有检查出来！千算万算，还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了。3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了。3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊！
就这样，我后悔了一个下午。
这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。
一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。
考试的作文 篇3
“考试时间到，监请考生停笔……"随着熟悉的声音响起。我们将为我们这学期的学习划上一个完美的句号。还是无穷无尽的省略号……
当然，这些都不是能由我们决定的。这些都是由我们刚刚交上去的那些试卷和阅卷教师所决定的。虽然我们都想考的好一点好给老师和为我们默默付出的.父母一个号交代。
考完以后，走出考场，感到外面清风阵阵，轻轻地抚摸我的脸颊。看天空看见了我从未看过的蓝色。我侧耳倾听，听见了我从未听见的声音。
可是，我走进教室，我看到的全是另一番景象：只见一个个同学仿佛都跟打了鸡血似的。当然也有少数的像跟抽了鸦片似的。我知道这些人都像疯子一样在对答案。打了鸡血的当然是某人答对了某道题在狂欢。而抽了鸦片的则是某人答错了某题在那生闷气。可我与他们不同。
我回到了我的位置上，静静地思考。考前大家信心满满，考后心不在焉。这不禁让我深思：考试为了什么？一张卷子便决定了我们未来人生的发展道路。如果考得好，前途一片光明。如果发挥不好，那前途一片灰暗。所以这并不合理。
而这些，老师也不是付出负责。在公交车上，我遇见了一老师，低头玩手机，我要下车了，便对他说让一让。他不满地看了我一眼让车了。这事情很常见。
这一切的一切不禁让我深思：考试到底为了什么？
考试的作文 篇4
一、词汇贫乏，用词单一，表达呆板
考试要求考生的词汇量在8000个以上，而这其中有三分之一指的是阅读中的一些高难词汇或专业词汇，对于本站们写作而言，能够灵活高效地运用 5000词汇就已足够。很多考生中文功底扎实，思路敏捷，拿到雅思题目时也是有感而发，文思如泉涌，无奈囊中羞涩，词汇量有限，再多的想法和思路就如同茶壶里的饺子，有货却倒不出来，可谓是只可意会，不可言传。一篇250字的雅思作文让广大考生绞尽脑汁，搜肠刮肚，结果写出来的句子并没有准确高效地表达自己的意思。词汇量的贫乏就直接导致了考生在写作中用词单一，表达呆板，全文就是一些简单词汇的不断重复和累加，写作能力也可见一斑。有些考生一想起 产生，引起，就习惯性用produce，却不了解 promote, generate, trigger, lead to, result in等词汇和短语的表达都有此意思，完全可以在写作当中进行词汇的替换。而简单词汇的重复不仅让文章在词汇上水平不高，通篇归于平庸，而且让一些能够成为行文闪光点的精辟思维和见解也黯然失色。
二、用词不当，词不达意，中式充斥全文
有些考生单词量不小，在行文中也能够做到词汇的同义转换，然而写出来的文章还是让考官和匪夷所思，大跌眼镜，究其原因，主要是用词不够准确，chinglish大行其道，整篇文章就是考生想当然的一个汉译英过程，其结果也就可想而知。
考试的作文 篇5
快要期中考试了。我们班每个人都订下了自己的目标、我也来说一说我的期中目标吧——
首先。不说超过别人。先要超过自己。我要超过自己上次的分数。[具体到底多少分记不清了。]反正呢、名词一定要比上次期末考试考前。要是能比上学期期中考试名词考前的话。我非得美死呢——加油!然后呢、分着每一科来说一说。
语文：语文讲起来让我很头疼。我的目标是：75分以上
